Month: November 2019

NAMA: SAIFUL IBRAHIM ABAS BIN SAIFUL BAHRI

NO MATRIK: 194482

TERJEMAHAN RESEPI

RED CURRANT SLUSH SORBET

Just as with ice cream, the glorious thing about homemade sorbet is that you can make

flavors you could never buy. And the texture is so much better, too: smoother, richer,

without all that icy brittleness. This sorbet is intentionally slushier still: a sluicing with

Cointreau adds an orangey depth and keeps it all from freezing solid.

If you’re not using an ice cream maker, then just pour the sugary fruit purée into

a plastic container and whip it out of the freezer and mush it up in a processor a couple

of times while it freezes, following the instructions for machineless ice cream making on

page 223.

1 ½ pints red currants                                                     zest and juice of 1 orange

1 ½ cups granulated sugar                                         1/3 cup Cointreau

Preheat the oven to 350°F. Put the red currants, stalks and all, into an ovenproof dish and

add the sugar and zest and juice of the orange. Cover with foil and put in the oven for

about 45 minutes, by which time the fruit will become soft and pulpy.

Let the fruit before pushing the mixture through a mouli or other food mill,

or purée it in a blender or food processor. The advantage of a food mill, though, is that

it purées and sieves at the same time. A blended or blitzed mixture will have to be pushed

through a sieve to remove all the seedy, stalky bits. Either way, make sure you use all the

syrupy juice the red currants have made as well, and then stir in the Cointreau.

Put the sorbet mixture into an ice cream maker to freeze and then decant this

vivid puce slush into an airtight container and keep in the freezer until the actual point

of serving.

Serves 6.

YOUGURT LEMBUT RED CURRANT

Sama seperti ais krim, perkara yang bagus tentang yougurt lembut red currant adalah anda boleh membuat satu rasa yang anda tidak boleh beli. Dan teksturnya jauh lebih baik juga lancar, lebih kaya, tanpa apa-apa ais berperisa. Yougurt  ini memounyai ais yang berperisa: air berperisa dengan Cointreau menambah kedalaman sesuatu berwarna keorenan dan menyimpannya dari pembekuan pepejal.

 Jika anda tidak menggunakan pembuat ais krim, maka tuangkan buah segar manis ke dalamnya bekas plastik dan cambuknya keluar dari peti sejuk dan tolak ia ke dalam beberapa kali proses ketika ia membeku, ikut arahan untuk membuat ais krim tanpa mesin halaman 223.

1 ½ gelas currants merah                                                              tambah perasa dan jus 1 oren   

1 ½ cawan gula pasir                                                                       1/3 cawan Cointreau

Panaskan ketuhar hingga 350 ° F. Letakkan currants merah, batang dan semua, ke dalam hidangan ovenproof dan tambah gula dan zest dan jus oren. Tutup dengan kerajang dan masukkan ke dalam oven kira-kira 45 minit, di mana masa itu akan menjadi lembut dan pulu.

                Biarkan buahnya sebelum menolak campuran melalui mouli atau kilang makanan lain, atau masukkannya dalam pemproses atau pemproses makanan. Keuntungan dari kilang makanan, bagaimanapun, ia adalah makanan diproses dan penapis pada masa yang sama. Campuran atau bahan tidak perlu ditolak melalui penyaring untuk menghapuskan semua bit yang berbulu. Sama ada cara, pastikan anda menggunakan semua jus sirup, currants merah telah juga digunakan, dan kemudian kacau di Cointreau.

                Letakkan campuran serbat ke dalam pembuat ais krim untuk membekukan dan kemudian tuangkan ais yang pekat seakan keunguan jelas meluncur ke dalam bekas kedap udara dan simpan di peti sejuk sehingga titik sebenar berkhidmat.

Hidangan 6.

TERJEMAHAN KERANGKA TEORI

TEORI ANALISIS WACANA BROWN & YULE (1983)

Brown & Yule (1983) telah menyenaraikan empat elemen wacana. Elemen tersebut meliputi elemen pra-andaian, implikatur, rujukan dan inferens. Brown & Yule (1983) juga menyatakan bahawa wacana boleh dianalisis melalui kajian teks, tulisan ujaran dan interaksi.

Pra-andaian

Pra-andaian merupakan pragmatik. Pra-andaian ini telah dipilih berdasarkan anggapan dan andaian kepada apa yang mungkin akan diterima oleh pendengar tanpa rintangan.

Implikatur

Implikatur merupakan pandangan atau yang berkemungkinan. Cadangan atau makna penutur/penulis adalah berbeza dengan apa yang mereka katakana. Implikatur berbentuk implikasi konvensional. Penutur/penulis tidak memberitahu bahawa emej tertentu adalah disebabkan oleh ciri-ciri lain.

  Rujukan

Penutur berunding dengan menggunakan ungkapan yang sesuai dan menggabungkan engan ungkapan berbentuk rundingan. Rujukan adalah suatu yang dilakukan oleh seseorang dengan menggunakan ungkapan.

Inferens

Inferens menunjukkan usaha untuk membuat kesimpulan. Selain itu, inferens menjelaskan ujaran atau hubungan antara ujaran. Pelbagai andaian telah dihasilkan dalam beberapa andaian dan kesimpulan.

Teori Stubbs (1983) memfokuskan kepada linguistic wacana.

1.  Pendekatan linguistik  wacana

2. Kebolehramalan

3. Fonotatik

4. Tatabahasa

5. Intuisi tentang urutan wacana

6. Kebolehramalan.

7. Kebolehramalan dan idealisasi

8. Kawalan struktur bermaksud

9. Wacana Canonical dan idealisasi

10. Analogi

11. Kesimpulan

Struktur Makro Makna global daripada suatu teks yang dapat diamati daripada topic/tema suatu teks

Superstruktur Kerangka suatu teks seperti bahagian pendahuluan, isi, penutup dan kesimpulan

Struktur Mikro Makna local daripada suatu teks yang dapat diamati daripada pilihan kata, kalimat dan gaya yang dipakai oleh suatu teks

Rajah 1 : Teori Analisis Wacana  Kritis  oleh VanDijk (1977)

Teori Analisis Wacana Kritis (Fairclough, 1995)

Anlisis Tekstual                Analisis Wacana Praktis           Analisis Praktis Sosial Tatabahasa                     intertektualiti                             Ekonomi Tema                           ● Pra-andaian                               Pendidikan Leksikal                          ● Metawacana                             Politik Metafora                    ● Penafian Kohesi                             Interdiskusi  Pengulangan              ● NaratifKonjunsi                      ● Perbahasan                                      ● Ekspositori                                      ● Luahan (expressive)

Rajah 2: Teori Analisis Wacana Kritis oleh Faircloungh (1995)

Tenna (1987) membangunkan teori tentang gaya perbualan dengan mengambil teori Lakoff (1975). Menurut Tennen, peraturan Lakoff terhadap kesopanan terbahagi kepada empat yang berikut:

1.  Sikap ramah

2.  Jarak

3.  Hormat

4.  Akrab

STRATEGI KESOPANAN

Bald on-record                                             Kesopanan Positif Contoh:                                                         Contoh: kamu Nampak sugul. Boleh saya     Bersedia!                                                      tolong?    Dengar sini…                                                Boleh saya pinjam seratu ringgit? Berikan saya bakul besar itu.                    Saya ikut kamu ke hospital, jika kamu tidak Lampu itu berwarna hijau.                        Keberatan. Jemput masuk. Jemput makan.

Kesopanan Negitif                                         Off-record Mungkin dia yang mengambil                    Wah, demakin sejuk dalam bilik ini. Kotak itu, mungkin !                                     Mahal betul harga kasut di sini. Tolong berikan saya pinggan putih itu.    Cantik baju kamu. Kalau begitu, sedikit arahan tidak Diperlukan?   Membuang botol kosong merata-rata Tidak dibenarkan.

Rajah 3: Strategi Kesopanan oleh Brown & Levinson (1987)

Johnstone (2002) pula mengatakan bahawa pendekatan wacana dibahagikan kepada beberapa bahagian.

1.  Perkataan dan baris

2. Perenggan dan episode

3. Wacana skemata dan struktur naratif

4. Susunan perbualan

5. Organisasi ayat

6. Kohesi

7. Struktur dan peraturan

Pendekatan Analisis Wacana (Normaliza Abd Rahim, 2018b)

PRA-ANDAIAN       EMOSI              NILAI DAN BUDAYA         BAHASA                 INFERENS 1. Intuasi                1. Positif          1. Diri                                  1. Bahasa              1. Rumusan 2. Konteks              2. Negatif        2. Masyarakat                       pertama/              keseluruhan. ● Penerimaan/     3. Emosi           3. Adat                                   kedua/               2. Rumusan topik    Penafian                 Bercampur   ● Jujur, ikhlas, baik             ketiga.                    perbincangan. ●Keperluan             ● Perangai        hati, kasih sayang,         2. Formal/            3. Penutup kata. ●Perujukan             ● Personaliti     kerajinan,                            tidak ●Anafora                 ● Mood             kesyukuran,                       formal. ●Pengulangan        ● Motivasi        kesedaran, keser-           3. Kesalahan ●Kekaburan                                       daharnaan.                          Bahasa. ●penegasan                                     ● Berdikari, hemah-        4. Linguistik                                                                Tinggi, keberanian,                                                                Kebersihan fizikal                                                               Dan metal, kesatuan.                                                           ● Hoemat,                                                               menghormati,                                                              kerjasama, semangat,                                                              bermasyarakat.                                                           ● Keadilan, kebebasan,                                                              nasional.

Rajah 4: Pendekatan Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2018b)

Pendekatan Analisis Wacana Normaliza Abd Rahim (2018b)

Kandungan                                          Konteks                             Andaian 1.  Tema                                              1. Tatabahasa                   1. Pendapat                                                              2. Latar                               2. Perujukan                                                              3. Emosi                             3. Persoalan

Rajah 5: Teori Analisis Wacana

BROWN & YULE THEORY OF THE ANALYSIS (1983)

Brown & Yule (1983) have listed four elements of discourse. These elements include pre-rules, implications, references and inferences. Brown & Yule (1983) also state that discourse can be analyzed through study texts, speeches and interactions.

Pre-love

Predictions are pragmatic. The pre-selection was selected based on the opinion and understanding of what the uninterrupted listener might receive.

Implicit

Implicit is the view or the possibility. The suggestions or meanings of the speakers / writers are different from what they say. Implicit in the form of conventional immigration. Speakers / authors do not indicate that certain emails are caused by other features.

References

Speakers negotiate using appropriate expressions and combine negotiation-based expressions. Referrals are something that someone does using expressions.

Inference

The inference indicates an attempt to draw conclusions. In addition, inference describes words or relationships between words. Various points have been made in several conclusions and conclusions.

Stubbs’s theory (1983) focuses on the linguistic discourse.

1. Linguistic approaches to discourse

2. Predictability

3. Phonotics

4. Grammar

5. Intuition about the order of discourse

6. Predictability.

7. Imagination and idealization

8. Structure control means

9. Canonical discourse and idealization

10. Analogy

11. Conclusion

Macro structure A global meaning of a text that can be diamized from topic/theme of a text

Superstructure The frame of a text such as the advance, body, lid and Conclusion section

Micro structure Local meaning of a text that can be worn out of word, sentence, and style of a text

Diagram 1: Theory of Critical Discourse Analysis by VanDijk (1977)

_____________________________________________________________________

Critical Discourse Analysis Theory (Fairclough, 1995)

_____________________________________________________________________

Textual Anlysis                      Analysis of Practical Discourse       Social Practical Analysis

Economics                             Intertektualiti                                    Grammar

• Theme                                 ● Pre-assumption                             Education

                                                 ● Metawacana                                 Politics

Lexical                                    ● Disclaimer                         

• Metaphor                         

Cohesion                                Interdiscussion 

• Repetition                           ● Narrative

• Conjunction                        ● Debate

● Expository

● Regurgitation (expressive)

_____________________________________________________________________

Fig. 2: Theory of Critical Discourse Analysis by Faircloungh (1995)

Tenna (1987) Develops theory on conversation style by taking Lakoff theory (1975). According to Tennen, the Lakoff rules of the courtesy are divided into the following four:

1. Friendly attitude

2. Distance

3. Respect

4. Familiar

STRATEGY OF MONEY

Bald on-record                                                                     Positive Decency Example:                                                                                Example: You look cool. Can I help? Ready!                                                                                    Can I borrow a hundred dollars?                                                                  Listen here …                                                                        I’ll take you to the hospital, if you will                                                           Give me that big basket. The light is green. do not mind. Please come in. Eat some food.

Negative Decency                                                                Off-record                                   Maybe he’s the one who took the box,                           Wow, it’s getting cold in this room. maybe!                                                                                   The price of shoes here is really expensive. Please give me the white plate.                                         Your clothes are pretty. Then a little instruction is not needed? Throw empty bottles everywhere allowed

Figure 3: Strategies for Polity by Brown & Levinson (1987)

Johnstone (2002) said that the discourse approach was divided into several parts.

1. Words and rows

2. Paragraphs and episode

3. Skemata Discourse and narrative structure

4. Conversation Order

5. Organization of sentence

6. Kohesi

7. Structure and regulation

Approach Analysis Discourse (Normaliza Abd Rahim, 2018b)

EMOTIONAL          ASSUMPTIONS         VALUE AND CULTURE     INFERENCE      LANGUAGE 1. Intuation            1. Positive                 1. Self                                 1. Language     1. Formula 2. Context               2. Negative               2. Society                               First/                  whole. ●Acceptance /       3. Mixed                    3. Data                                   Second/        2. Summary    Disclaimer               Emotion                                                                 Third                  topic ● Requirements      ● Temperament    ● Honest, sincere,             2. Formal/           disccusion ● Reference            ● Personality              kind hearted, love,             not formal  3. Closing                                                                                     ● Anaphora             ● Mood                       crafts, thankgiving,        3. Language                     ● Repetition           ● Motivation               independence                     error ● Blur                                                         ● Be independent, high    4. Linguistic ● Affirmation                                               prudence, courage,                                                                         physical and mental                                                                         cleanliness, decency

Analysis Approach of Normaliza Abd Rahim discourse (2018b)

Content                                            Context                                        Assumptions 1. Theme                                         1. Grammar                                  1. Opinion                                                           2. Backlight                                   2. Referring                                                           3. Emotion                                    3. Question

Figure 5: Theory of Discourse Analysis

TERJEMAHAN BLURB: MEDIA SOSIAL

NAMA: SAIFUL IBRAHIM ABAS BIN SAIFUL BAHRI

NO MATRIK: 194482

Bahan dan kaedah pembelajaran yang berkesan merupakan perkara yang perlu dititikberatkan untuk menggalakkan pentertaan serta interaksi yang aktif dalam kalangan pelajar di kelas. Penggunaan media sosial mendapat permintaan yang tinggi dalam sistem pendidikan terutamanya dalam bidang pembelajaran dan pengajaran bahsa. Oleh itu, penggunaan media sosial dalam bidang pendidikan dilihat sebagai salah satu platform yang menarik untuk meningkatkan pendidikan pelajar. Selain itu, kami juga menyediakan pelbagai jenis aplikasi media sosial bagi pembelajaran bahasa iaitu Facebook, e-mel, Instagram, Twitter dan Blog. Kami menrungkai kajian lepas dan melihat impak media sosial serta mengenal isu dan cara untuk mengatasi masalah berkaitan media sosial di alam kelas. Tambahan lagi, kami menyertakan langkah-langkah untuk membuat akaun baharu untuk membantu pengguna media sosial. Kami percaya dengan penerbitan buku ini, akan menjadi panduan yang terbaik untuk membantu guru dan pelajar bahasa terlibat dalam era dunia teknologi.  

NO	BAHASA MELAYU	BAHASA INGGERISGOOGLE TRANSLATE.COM	BAHASA INGGERIS
1	Bahan dan kaedah pembelajaran yang berkesan merupakan perkara yang perlu dititikberatkan untuk menggalakkan pentertaan serta interaksi yang aktif dalam kalangan pelajar di kelas. Penggunaan media sosial mendapat permintaan yang tinggi dalam sistem pendidikan terutamanya dalam bidang pembelajaran dan pengajaran bahsa. Oleh itu, penggunaan media sosial dalam bidang pendidikan dilihat sebagai salah satu platform yang menarik untuk meningkatkan pendidikan pelajar. Selain itu, kami juga menyediakan pelbagai jenis aplikasi media sosial bagi pembelajaran bahasa iaitu Facebook, e-mel, Instagram, Twitter dan Blog. Kami menrungkai kajian lepas dan melihat impak media sosial serta mengenal isu dan cara untuk mengatasi masalah berkaitan media sosial di alam kelas. Tambahan lagi, kami menyertakan langkah-langkah untuk membuat akaun baharu untuk membantu pengguna media sosial. Kami percaya dengan penerbitan buku ini, akan menjadi panduan yang terbaik untuk membantu guru dan pelajar bahasa terlibat dalam era dunia teknologi.	Effective learning materials and methods are important to encourage active participation and interaction among students in the classroom. The use of social media is in high demand in the education system, especially in the field of teaching and learning. Therefore, the use of social media in education is seen as one of the exciting platforms for improving student education. In addition, we also provide various types of social media applications for language learning such as Facebook, email, Instagram, Twitter and Blog. We review past studies and look at the impact of social media and   identify issues and ways to address social media-related issues in the classroom. In addition, we’ve included steps to create a new account to help social media users. We believe that with the publication of this book, it will be the best guide for helping language teachers and students engage in the technological world.	Effective learning materials and methods are important to encourage active participation and interaction among students in the classroom. Using of social media is got high demand in the education system, especially in the field of teaching and learning. Therefore, by using social media in education is seen as one of the exciting platforms for improving student education. In addition, we also provide various types of social media applications for language learning such as Facebook, email, Instagram, Twitter and Blog. We review the past studies and look at the impact of social media and identify issues and ways to solving social media-related issues in the classroom. In addition, we have included steps to create a new account to help social media users. We believe that with the publication of this book, it will be the best guide for helping language teachers and students engage in the technological world.

Effective learning materials and methods are important to encourage active participation and interaction among students in the classroom. Using of social media is got high demand in the education system, especially in the field of teaching and learning. Therefore, by using social media in education is seen as one of the exciting platforms for improving student education. In addition, we also provide various types of social media applications for language learning such as Facebook, email, Instagram, Twitter and Blog. We review the past studies and look at the impact of social media and identify issues and ways to solving social media-related issues in the classroom. In addition, we have included steps to create a new account to help social media users. We believe that with the publication of this book, it will be the best guide for helping language teachers and students engage in the technological world.

TERJEMAHAN BLURB: WACANA

Penggunaan teori analisis wacana dan strategi komunikasi dalam kajian dapat memberi kesan terhadap penyelidikan. Teori analisis wacana dab strategi komunikasi yang bersesuaian dan bertepatan dengan kajian juga perlu diambil kira supaya kajian lebih memberi manfaat kepada induvidu yang berkaitan serta masyarakat keseluruhannya. Teori analisis wacana dan stategi komunikasi juga dapat memberi kesan terhadap pemahaman yang lebih mendalam dalam sesebuah kajian. Malah, aplikasi daripada teori analisis wacana dan strategi komunikasi boleh digambarkan sebagai kajian yang menarik dengan perbincangan dan huraian yang terliti dan padat. 

No	BAHASA MELAYU	BAHASA INGGERISPARALINK.COM	BAHASA INGGERIS
1	Penggunaan teori analisis wacana dan strategi komunikasi dalam kajian dapat memberi kesan terhadap penyelidikan. Teori analisis wacana dan strategi komunikasi yang bersesuaian dan bertepatan dengan kajian juga perlu diambil kira supaya kajian lebih memberi manfaat kepada individu yang berkaitan serta masyarakat keseluruhannya. Teori analisis wacana dan stategi komunikasi juga dapat memberi kesan terhadap pemahaman yang lebih mendalam dalam sesebuah kajian. Malah, aplikasi daripada teori analisis wacana dan strategi komunikasi boleh digambarkan sebagai kajian yang menarik dengan perbincangan dan huraian yang terliti dan padat.	The use of the theories of discourse analysis and communication strategy in studies can affect research. The theory of discourse analysis and appropriate communication strategy and is in line with the study should also be taken into consideration so that studies are more beneficial to the relevant miss and society. The theory of discourse analysis and communication can also affect the deeper understanding of a study. In fact, the application of the theory of discourse analysis and communication strategy can be described as an attractive study with the discussion and explanation of a dense and compact.	The use of the theories of discourse analysis and communication strategy in studies can give affect research. Theory of discourse analysis and appropriate communication strategy is in line with the study should also be taken into consideration so that studies are more beneficial to the researchers and society. The theory of   discourse analysis and communication can also affect the deeper understanding of a study. In fact, the application of the theory of discourse analysis and communication strategy can be described as an attractive study with the discussion and explanation of a dense and compact.

The use of the theories of discourse analysis and communication strategy in studies can give affect research. Theory of discourse analysis and appropriate communication strategy is in line with the study should also be taken into consideration so that studies are more beneficial to the researchers and society. The theory of discourse analysis and communication can also affect the deeper understanding of a study. In fact, the application of the theory of discourse analysis and communication strategy can be described as an attractive study with the discussion and explanation of a dense and compact.

                                               QUOTES

NAMA: SAIFUL IBRAHIM ABAS BIN SAIFUL BAHRI

NO MATRIK: 194482

No.	Bahasa Inggeris	Halaman	Bahasa Melayu(Citcat.com)	Bahasa Melayu
1.	Do your best today…for the best of tomorrow…	42	Melakukan yang terbaik hari ini…untuk yang terbaik esok…	Lakukan yang terbaik hari ini…untuk esok yang terbaik…
2.	Think positivelyandStand bravelyto reach your destiny…	41	Berfikir secara positifDanBerdiri dengan beraniuntuk mencapai takdir anda…	Berfikir secara positifdanBerdiri dengan beraniuntuk mencapai takdir anda…
3.	Failure todayis a lessonfor tomorrow’s success…	43	Seorang kawan yang benar akan berada di sanauntukmu…untuk kegagalan anda…dan untuk kejayaan anda…	Seorang kawan sejati akan berada di sanauntukmu…untuk kegagalan anda…dan untuk kejayaan anda…
4.	If you fail…GET UP!If you fall…STAND UP!andNEVER GIVE UP!	44	Jika anda gagal…bangun!Jika anda jatuh…berdiri!danJANGAN SEKALI-KALI BERPUTUS ASA!	Jika anda gagal…bangun!Jika anda jatuh…berdiri!danJANGAN SEKALI-KALI BERPUTUS ASA!
5.	Believe in yourselfBelieve you canBelieve with all your heartTo build a positive mind!	45	Percaya pada diri sendiriPercaya anda bolehPercaya dengan semua hati andaUntuk membina minda yang positif!	Percaya pada diri sendiriPercaya anda bolehPercaya dengan sepenuh hati andaUntuk membina minda yang positif!
6.	Failure todayis a lessonfor tomorrow’s success…	43	Kegagalan hari iniadalah satu pengajaranuntuk kejayaan esok…	Kegagalan hari iniadalah satu pengajaranuntuk kejayaan hari esok…
7.	A SMILE is the powerto cool down an angry heart…	47	SENYUMAN adalah kuasauntuk menyejukkan hati yang marah…	SENYUMAN adalah kuasauntuk menyejukkan hati yang marah…
8.	If honesty is with you…there’s nothing to hideAnd everything is right…	48	Jika kejujuran adalah dengan anda…ada apa-apa untuk menyembunyikanDan semuanya betul…	Jika kejujuran berada bersama anda…tiada apa-apa untuk disembunyikanDan semuanya akan selamat…
9.	When happiness is knocking on your door…Never let it go…Just let it in…	49	Apabila kebahagiaan mengetuk pintu anda…Jangan sekali-kali biarkan ia pergi…Hanya biarkan ia dalam…	Apabila kebahagiaan mengetuk pintu anda…Jangan sekali-kali biarkan ia pergi…Hanya biarkan ia di dalam…
10.	Do not look down on othersEveryone has their own strengths…	50	Jangan memandang ke bawah orang lainSemua orang mempunyai kekuatan mereka sendiri…	Jangan memandang rendah orang lainSemua orang mempunyai kekuatan mereka sendiri…
11.	Appreciate what you have at present	51	Hargai apa yang anda ada pada masa ini	Hargai apa yang anda ada pada masa ini
12.	Patience is the best medicinefor a peace of mind	52	Kesabaran adalah ubat yang terbaikuntuk ketenangan fikiran	Kesabaran adalah ubat yang terbaikuntuk ketenangan fikiran
13.	A SMILE is the strengthto push away your sadness…	53	SENYUMAN adalah kekuatanuntuk menolak kesedihan…	SENYUMAN adalah kekuatanuntuk menolak kesedihan pergi…
14.	Problem are hurdles for success…Struggle to reach for triumph…	54	Masalah adalah halangan untuk kejayaan…Perjuangan untuk mencapai kemenangan…	Masalah adalah halangan untuk kejayaan…Perjuangan untuk mencapai kemenangan…
15.	Oppurtunity is great…Do not wait…Grab it or Create it!	55	Peluang adalah besar…Jangan tunggu…Rebutlah atau menciptanya!	Peluang adalah besar…Jangan tunggu…Rebutlah atau menciptanya!
16.	Leave troubles of yesterday…Welcome new day and new thoughts…	56	Biarkan masalah semalam…Selamat hari baru dan pemikiran baru…	Biarkan masalah semalam…Selamat hari baru dan pemikiran baru…
17.	Push away your negative mind…Stay closer to positive life	57	Tekan jauh fikiran negatif anda…Kekal lebih dekat kepada positif kehidupan	Tekan jauh fikiran negatif anda…Kekal lebih dekat kepada positif kehidupan
18.	Go for challenge…Go for changes…Go for a better life…	58	Pergi untuk cabaran…Pergi untuk perubahan…Pergi untuk kehidupan yang lebih baik…	Pergi untuk cabaran…Pergi untuk perubahan…Pergi untuk kehidupan yang lebih baik…
19.	Steal my heart and keep it…Accept me with no regret…	59	Mencuri hati saya dan menyimpan ia…Terima saya tanpa menyesal…	Curi hati saya dan simpan ia…Terima saya tanpa kesal…
20.	Let go off your sadnessLet go of your tearsLet start to harvestyour own happiness	60	Mari keluar kesedihan andaMari keluar air mata andaMari kita mula menuaikebahagiaan anda sendiri	Lepaskan kesedihan andaKeluarkan air mata andaMari kita mula menuaikebahagiaan anda sendiri
21.	Be a personwho is full of warmth…Be a personWho can make others smile…	145	Menjadi orangSiapa penuh kehangatan…Menjadi orangSiapa yang boleh membuat orang lain tersenyum…	Jadilah manusiayang penuh kehangatan…Jadilah manusiaYang boleh membuat orang lain tersenyum…
22.	You came to me todayI am always here for youTo lend my earsTo listen to your stories…	146	Anda datang kepada saya hari iniSaya sentiasa di sini untuk andaUntuk meminjamkan telinga sayaUntuk mendengar cerita anda…	Anda datang kepada saya hari iniSaya sentiasa di sini untuk andaUntuk meminjamkan telinga sayaUntuk mendengar cerita anda…
23.	No matter how badYou treated meI will always welcome you with a big smile…	147	Tidak kira berapa burukAnda merawat sayaSaya akan sentiasa mengalu-alukan anda dengan senyuman besar…	Tidak kira berapa burukAnda melayan sayaSaya akan sentiasa mengalu-alukan anda dengan senyuman besar…
24.	Look at yourself in the mirrorEverytime when you feelYou want to smileYou will feel happyYou are you…	148	Lihatlah sendiri di cerminSetiap kali anda berasaAnda mahu tersenyumAnda akan berasa gembiraAnda Adakah anda…	Lihatlah diri sendiri di dalam cerminSetiap kali anda berasaAnda mahu tersenyumAnda akan berasa gembiraAnda adalah anda…
25.	You might be unhappy today…but tomorrow will be better day…Be positive in life!	149	Anda mungkin tidak berpuas hati hari ini…tetapi esok akan lebih baik hari…Positif dalam kehidupan!	Anda mungkin tidak berpuas hati hari ini…tetapi esok akan jadi lebih baik hari…Positif dalam kehidupan!
26.	Standing in a big crowdwill make you feel small…Be good to others and they will respectand see you no matter how small you are…	150	Berdiri dalam orang ramai yang besarakan membuatkan anda berasa kecil…Menjadi baik kepada orang lain dan mereka akan menghormatidan melihat anda tidak kira berapa kecil anda…	Berdiri dalam orang ramai yang besarakan membuatkan anda berasa kecil…Jadi baik kepada orang lain dan mereka akan menghormatianda tidak kira berapa kecil anda…
27.	Be persistent and hard workin order to achieve what you want!	151	Menjadi gigih dan gigih bekerjadalam usaha untuk mencapai apa yang anda mahu!	Menjadi gigih dan gigih bekerjadalam usaha untuk mencapai apa yang anda mahu!
28.	No matter how bad a person treats you,you are still the best person to talk to!	152	Tidak kira betapa buruk seseorang melayan anda,anda masih orang terbaik untuk bercakap dengan!	Tidak kira betapa buruk seseorang melayan anda,anda masih orang terbaik untuk bercakap dengan!
29.	I can see in your eyesthat you are a kind person.	153	Saya boleh melihat di mata andabahawa anda adalah orang yang baik.	Saya boleh melihat di dalam mata andabahawa anda adalah orang yang baik.
30.	A true friendis a friend who understand you…no matter how difficult the situation is…	154	Seorang kawan benarAdakah kawan yang memahami anda…tidak kira betapa sukar keadaan…	Seorang kawan sejatiAdalah kawan yang memahami anda…tidak kira betapa sukar keadaan…
31.	A good friendis when she/heis not being judgemental towards you.	155	Rakan yang baikadalah apabila diatidak berkira terhadap anda.	Rakan yang baikadalah apabila diatidak berkira terhadap anda.
32.	No matter how ready you areto face the world,the world will always tryto make you feel challenged.	156	Tidak kira berapa bersedia andauntuk menghadapi dunia,dunia akan sentiasa cubauntuk membuat anda berasa dicabar.	Tidak kira berapa bersedia andauntuk menghadapi dunia,dunia akan sentiasa cubauntuk membuat anda berasa dicabar.
33.	I am willing to shareWhat I have with others.LoveCareand happiness	157	Saya bersedia untuk berkongsiApa yang saya ada dengan orang lain.CintaPenjagaandan kebahagiaan	Saya bersedia untuk berkongsiApa yang saya ada dengan orang lain.CintaPenjagaandan kebahagiaan
34.	What I have todayWill not be mine if I am not honest.Be honest in everything that you do!	158	Apa yang saya ada hari iniTidak akan menjadi saya jika saya tidak jujur.Jujur dalam semua yang anda lakukan!	Apa yang saya ada hari iniTidak akan menjadi saya jika saya tidak jujur.Jujur dalam semua yang anda lakukan!
35.	Be kind…Be honest…Work hard and do your best!	159	Menjadi baik…Jujur…Bekerja keras dan melakukan yang terbaik anda!	Menjadi baik…Jujur…Bekerja keras dan melakukan yang terbaik anda!
36.	I am full of emotions…but my emotionswill not give negative impacts toward others.	160	Saya penuh dengan emosi…tetapi emosi sayatidak akan memberi kesan negatif terhadap orang lain.	Saya penuh dengan emosi…tetapi emosi sayatidak akan memberi kesan negatif terhadap orang lain.
37.	Although I am emotionally challenged…I will try my bestNot to make you feel uneasy.	161	Walaupun saya emosi dicabar…Saya akan cuba yang terbaikTidak membuat anda berasa tidak mudah.	Walaupun saya emosi dicabar…Saya akan cuba yang terbaikTidak membuat anda berasa tidak mudah.
38.	My parents will be happywhen I am a better person.I promiseTo make them proud of me…	162	Ibu bapa saya akan gembiraApabila saya orang yang lebih baik.Saya berjanjiUntuk membuat mereka bangga dengan saya…	Ibu bapa saya akan gembiraApabila saya menjadi lebih yang lebih baik.Saya berjanjiUntuk membuat mereka bangga dengan saya…
39.	You came to me to be my friend…and I accepted…You left me…without saying word…	163	Anda datang kepada saya untuk menjadi rakan saya…dan saya menerima…Anda meninggalkan saya…tanpa berkata perkataan…	Anda datang kepada saya untuk menjadi rakan saya…dan saya menerima…Anda meninggalkan saya…tanpa berkata perkataan…
40.	The memories that I had with youstill linger in my mindI still miss you…	164	Kenangan yang saya ada dengan andamasih dalam fikiran sayaSaya masih ketinggalan anda…	Kenangan yang saya ada dengan andamasih dalam fikiran sayaSaya masih ketinggalan anda…